北京師范大學是教育部直屬重點大學，是一所以教師教育、教育科學和文理基礎學科為主要特色的著名學府。
林崇德，男，1941年生人，浙江寧波象山人?，F為北京師范大學資深教授，中國心理學會前理事長，教育部高校心理健康教育專家指導委員會主任，全國師德建設專家咨詢委員會總顧問。
林崇德教授長期致力于心智理論與實踐研究。在過去的40余年中，他圍繞兒童青少年認知能力與創造力發展，開展了大量有關于預與促進的研究。這些研究有力地推動了我國基礎教育改革，提高了教育質量，也促成了心智理論領域的重大突破。他以這些研究為基礎，提出了自己的思維三棱結構理論。在2003年第6期的Theory & Psychology雜志上發表題為“Multiple Intelligence and the Structure of Thinking”（《多元智力與思維結構》）的文章，系統地對其理論進行了闡述，這在國內外學術界產生了較大的影響。根據著名的英國學術出版集團SAGE Publication的網站發布的數據，該文躋身該雜志自創刊至2006年17年來所有600余篇論文“被閱讀的次數最多的50篇文章”排行榜，最好一次位居第5位。2022年他在Springer出版Intellectual Development and Mathematics Learning一書，也在國際教育界產生了影響。
林崇德教授科研成果頗豐。先后主持了近20項國家社會科學、國家自然科學基金和教育部等重大和重點項目，發表的文章被SCI和SSCI收錄30余篇，被CSCI和CSSCI收錄近400篇；先后出版專著共16部；于2021年匯編為《林崇德文集》12卷。曾組織全國400余名心理學家主編了630余萬字的《心理學大辭典》；組織全國重點高校和中科院心理所等單位從事臨床、醫療、教育、管理、工程等應用心理學研究的12個領域的專家耗時8年編寫了12本應用心理學教材；組織國內知名發展心理學專家翻譯800余萬字的《兒童心理學手冊》，在心理學界產生了影響。特別是2013年主持《中國學生發展核心素養》成為中小學課程改革和新課標制定的依據。
林崇德教授從教50余年，在培養人才的過程中，逐步形成了“培養出超越自己，值得自己崇拜的學生”的教育理念與“嚴在當嚴處，愛在細微中”的育人風格，為社會輸送了大量的高素質人才。截至2018年暑假，已經培養出了88位博士，帶出了10多位博士后。他們中間絕大多數成為教授或學術帶頭人。學生們的業績也為他的教育思想做出了最好的詮釋。
林崇德教授先后被浙江大學、吉林大學、中山大學、北京大學、復旦大學、中國人民大學、華東師大、東北師大、西南大學、華中師大、陜西師大、華南師大、南京師大、湖南師大、浙江師大和首都師大等共33所高校聘為兼職教授或客座教授；他的社會兼職達28種，先后被中國科學院心理研究所，中國教育科學院等聘為兼職學術委員會委員或兼職研究員。
鑒于在科學研究、教書育人和社會服務等方面做出的突出貢獻，林崇德教授所獲得業務的政府獎項32項之多。先后被國務院評為全國勞模（2000年）、被中組部、中宣部、人事保障部和科技部評為國家杰出科技人才（2014）、被北京市評為北京市人民教師（2017）等稱號。2004被教育部黨組表彰的五名師德模范教師中唯一的一位高校教師。稱號與他的人格相匹配。